ROMA – Palazzo Englefield, via IV Novembre, 157
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Perché questo convegno?
Nel campo della didattica, e non solo musicale, il ruolo dell’esperienza corporea ha assunto un sempre maggiore rilievo in questi ultimi decenni.
Le neuroscienze hanno infatti dato valore alla profetica intuizione, di oltre cento anni fa, del compositore e didatta Émile Jaques-Dalcroze: l’esperienza multisensoriale, l’uso del corpo nello spazio, la relazione in gruppo con gli altri portano a un apprendimento radicato ed emotivamente gratificante, che integra il piano cognitivo e quello affettivo.
L’Associazione Italiana Jaques-Dalcroze vuole riflettere sulle radici e gli sviluppi della metodologia dalcroziana per cogliere gli spunti che la ricerca ci propone e offrire agli insegnanti idee e strategie adatte ad affrontare i problemi attuali.
Sono stati chiamati a raccolta alcuni fra i maggiori esperti italiani di didattica della musica, sia formati nella Ritmica Jaques Dalcroze, sia portatori di altre esperienze che vedono al centro la dimensione corporea.
La prima giornata si aprirà con una sessione che ricostruisce il ruolo storico dei protagonisti della diffusione della Ritmica in Italia. Seguiranno riflessioni sulle potenzialità del movimento nel processo d’apprendimento, nell’espressione emotiva e nella costruzione di situazioni inclusive e di benessere, sia a scuola che in contesti extra scolastici.
Nella seconda giornata saranno presentate esperienze in vari ambiti e contesti: dalla formazione dei docenti alla didattica strumentale, alla pratica corale e compositiva.
Non mancherà uno spazio riservato a una selezione di poster dedicati ad esperienze di didattica della musica, dal nido ai corsi di strumento, ispirate ai principi dalcroziani.
Partecipare a questo convegno permette di accogliere l’invito a conoscere e approfondire la Ritmica Jaques-Dalcroze in una prospettiva integrata che pone in dialogo ricerca e pratica educativa.
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